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英语老师解开胸罩喂我乳 我脱了英语老师的黑色丝袜

2021年01月29日30百度已收录

英语老师解开胸罩喂我乳 我脱了英语老师的黑色丝袜/图文无关

此时此刻烧了一壶热水,一直没有出去喝。就想起了一个故事:一个懒汉儿,他的妈要出门,于是给他烙了一张饼,让他饿了吃,但最后他还是饿死了。因为他只吃了面前低头就能吃到的部分,没有把饼转一转去吃后面的饼。这是我小时候听过的故事,我刚刚就在想,我这个水都烧好了,却懒得出去,(因为冷,不想动。)跟那个懒汉也无异。

最近的天真的十分冷,前几天我的手僵得都快没有知觉了,我觉得这是我经历过的入冬以来最冷的天气。但今天早上背上贴了一个暖宝宝,又热得不行。最近的早自习我一点都不喜欢去上,感觉孩子们早自习就是来醒瞌睡的,大概是天色亮得越来越晚了,早自习太早了,有些孩子可能还没有醒过来,还在回味早餐吃的什么就要让他读书、让他写字,他肯定没思路。现在临近期末,一看见他们目瞪口呆地望着我,一脸茫然,啊!!我就不知道自己要说什么。只能默默告诉自己“1234567不生气不生气”。

最近他们真的好喜欢发呆!今天有一个基础的生字词,我讲了,还写在黑板上了的,但是还有七八个人写错了,我就把他们叫到办公室,一个一个的让他们望着我,批评了他们。我说他们在发呆不认真,然后在讲的时候还让他们背:余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。……心既到矣,眼口岂不到乎?我就说他们心没有到,所以写错了,说他们不专心。我觉得朱熹的这个话写得真的很好。读书有三到,缺一不可,那最重要的是心要到,如果我们的心不到,就会听不进去,老师说什么也不会认真去理解,同学的发言也不会去倾听,不会去思考自己还有哪些问题,心就是散漫的,就会觉得在学校是混日子就想发呆……

今天下午上课了,还有同学在那儿东张西望,还往窗子外面探头去望。我就有点不开心了,我说:“在望什么呀?外面有仙女下凡吗?”我是不耐烦的语气说的。结果突然有调皮的孩子说:“外面没有仙女,讲台上有仙女。”嘿!我这一下还真是没了脾气…⊙_⊙

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所以一件事情也可以看出这个情商的重要性。同样的事,不同的说话方式就会让人的情绪表现不一样。

今天早上看他们在那儿发呆,我就说:“还记得我们读过的绘本——《一园青菜成了精》吗?你们现在就是‘一屋学生成了猪’。真是一教室的猪。”结果有同学就说,一教室的猪,那老师你也是猪!我说我不是,我是养猪人,我对不起你们,我没有把你们养好,把你们越养越笨,养得只会发呆,谁要是不听讲,马上也要过年了,就把你拿去杀掉卖猪肉。

他们听到这儿立马开始攻击我“黄豆般的痘痘”。

怎么说呢,这是我的风格。我不知道说这样的话得不得体,但是我认为是没什么问题的。学生懂得我这是开玩笑。教师要分清什么是真正的侮辱和讽刺。不过说实话,这些话我不敢在另一个班上讲。我教英语的班上,我可不敢说他们是猪,我怕他们回去跟家长说,然后家长又理解成另一个意思,就对我有意见。我觉得我们班上的孩子情商还是可以,还是能懂的。

今天我听见念念给了我讲了一个事情,就我教英语的班上有一个学生,他造谣了一件事,他说他曾经在教室说“打死我,我也不做英语作业”,然后英语老师就把他罚站了。我作为英语老师,表示既没听过这句话,也没做过这件事。现在听到这个事,只觉得这些孩子太会编故事了,编得活灵活现的。(手动微笑)

哎,算了,这样的天气大概只适合烤火发呆,一起来吧~


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